Artes para la Paz – Línea Audiovisual
Esta estrategia se inscribe en el trabajo que adelanta la Dirección de Audiovisuales, Cine y Medios Interactivos para fortalecer las narrativas audiovisuales en el país, acompañando procesos de creación, apreciación y producción de contenidos impulsados por comunidades, colectivos y creadores diversos. En 2025, este trabajo se articula al programa Artes para la Paz del Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes y el Ministerio de Educación Nacional; a través de una implementación conjunta con el sector educativo, que permite llevar la línea audiovisual a entidades educativas públicas de todo el territorio nacional.
La estrategia hace posible que artistas formadores trabajen directamente en instituciones educativas, donde niñas, niños, adolescentes y jóvenes se acercan a los lenguajes audiovisuales como una experiencia formativa, creativa y colectiva. En este contexto, el audiovisual se trabaja en el aula como una herramienta para la expresión, la reflexión y la construcción de relaciones más cuidadosas, tanto con los otros como con el entorno. En esta estrategia se han vinculado 100 artistas formadores a 100 entidades educativas, donde se forman 10.000 niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) en la línea de audiovisuales en todo el territorio nacional.
Desde la línea de Comunicación, Infancia y Juventud, el acompañamiento se concreta en el diseño y puesta en circulación de herramientas pedagógicas que facilitan la implementación del audiovisual en contextos educativos diversos. Esto incluye la construcción de la ficha pedagógica de la línea audiovisual, el desarrollo de guías con actividades para la creación en el aula y la realización de sesiones virtuales orientadas a artistas formadores, docentes y jóvenes interesados en explorar estos lenguajes desde una perspectiva pedagógica.
Un componente central de esta estrategia es la Red de Maestros Creadores, que surge a partir del proceso de investigación asociado a la ficha pedagógica. La red está conformada por maestras y maestros que, de manera autónoma, vienen desarrollando procesos audiovisuales, sonoros y transmediales en sus instituciones educativas. Más que un espacio de capacitación, la red funciona como un lugar de intercambio de saberes, reconocimiento de experiencias y construcción colectiva de acciones que fortalecen la cultura audiovisual en la escuela y el empoderamiento de las y los estudiantes como agentes de cambio en sus comunidades.
A través de este trabajo, la estrategia ha beneficiado a más de 60 maestras y maestros que implementan procesos de audiovisuales, radio, fotografía, animación y transmedia en instituciones educativas públicas, y ha acompañado la formación de miles de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en distintos territorios del país. Los procesos se desarrollan en regiones como Antioquia, Bogotá D. C., Bolívar, Boyacá, Caldas, Cauca, Caquetá, Córdoba, Chocó, Cundinamarca, La Guajira, Huila, Nariño, Norte de Santander, Risaralda, Santander, Valle del Cauca y Vaupés, lo que da cuenta de la diversidad de contextos en los que el audiovisual entra a la escuela como práctica pedagógica.
El trabajo de la red y de los procesos formativos se complementa con espacios de circulación y diálogo público. Conversatorios virtuales, transmisiones en directo y la publicación de experiencias permiten ampliar el alcance de la estrategia y compartir aprendizajes con otros públicos interesados en la educación audiovisual. Parte de estos contenidos puede explorarse en el canal de YouTube de la DACMI, donde se encuentran registros de encuentros, conversaciones y procesos desarrollados en el marco de la línea.
Más que centrarse en resultados cerrados, la Línea Audiovisual de Artes para la Paz pone el acento en los procesos: en lo que ocurre cuando el audiovisual entra al aula como una experiencia compartida, cuando las y los jóvenes se reconocen capaces de crear y cuando el arte se convierte en un espacio para pensar la paz desde lo cotidiano.
Encuentro Red de Maestros Creadores – Artes para la Paz
