Radio para la paz - Conecta Cultura

Radio para la paz

Grabar sonidos y pegarlos unos con otros es lo de menos. Pero hacer radio para contar relatos con sentido social es el verdadero reto. A esto le apuestan los módulos del Diplomado Señales de Paz, tres documentos pedagógicos dirigidos a los radialistas colombianos interesados en aportar a la construcción de una cultura de paz, a través de su mayor pasión: la radio. Creados en el contexto de los Diálogos de Paz entre el gobierno de Colombia y la guerrilla de las Farc (2011 - 2016), los tres módulos brindan conceptos claves en el desarrollo de la comunicación radiofónica como cultura, paz y radio, en un lenguaje sencillo y al alcance de todos.

Además, ofrecen talleres prácticos orientados a que los creadores de contenidos cuenten con herramientas para mejorar la calidad de sus producciones. Son tres documentos útiles para fortalecer el rol educativo y movilizador de sus contenidos sonoros para hacer una radio con perspectiva de paz.

El Diplomado se impulsó en 2015 por la entonces Dirección de Comunicaciones del Ministerio de Cultura con la Fundación Universidad del Valle y la Emisora Univalle Estéreo 105.3 FM.

Construyendo paz desde la cultura

El primer módulo se basa en el texto Construyendo paz desde la cultura del profesor Jorge Enrique Caicedo. Brinda distintas formas de ver la cultura y cómo utilizarla para producir contenidos que conecten con las audiencias. Permite ver y entender la cultura con otros ojos y otros oídos.

El módulo analiza los procesos de producción radial y el lenguaje radiofónico y finaliza con una actividad concreta a partir de los formatos de corta duración.

Quienes lo consulten encontrarán metodologías sencillas para comprender y apropiar los conceptos propuestos, desarrollar audio reflexiones y ensayos sonoros sobre cine foros en torno a la radio, entre otras actividades pedagógicas.

También hallarán contenidos sobre la importancia de conocer las audiencias, revisar los discursos de los contenidos sonoros, el papel que juega la radio como constructor de la memoria histórica y uno de los métodos para analizar el discurso radial.

En el segundo módulo, Claves para la producción de contenidos para la paz, José Ignacio López Vigil, maestro de la radio comunitaria en América Latina, ofrece claves para hacer una radio sensible, formadora y portadora de lenguajes y aborda diferentes formas de relacionarse con la audiencia.

¿Cómo darte cuenta si tus contenidos usan palabras bélicas, discriminatorias o expresiones racistas u homofóbicas? o ¿cómo saber si los chistes a los que acudes para amenizar tus contenidos resultan discriminatorios o la música, ofensiva o violenta? Con ejemplos concretos y ejercicios prácticos, este documento te ayudará a comprenderlo e identificarlo.

El módulo también ofrece sugerencias para cambiar estas rutinas excluyentes a la hora de hacer entrevistas y propone formatos más participativos como las mesas de debate.

Incorporar estas prácticas sencillas en el día a día aporta a construir paz desde las emisoras: la primera tarea es desarmar el lenguaje. ¿Ya revisaste tu forma de hablar?

Por último, en el módulo Innovación y creatividad: formatos nuevos y nuevas narrativas, el profesor José Luis Valderrama, presenta la imaginación, la creatividad, la precisión y la brevedad como herramientas para narrar la realidad.

En este caso, la construcción de una cultura de paz desde la radio se hace a través de pequeños formatos, gigantescos en creatividad e innovación.

Con estos materiales pedagógicos y los procesos de formación que se pueden desarrollar a partir de ellos, los módulos del Diplomado Señales de Paz pretenden motivar la creación de contenidos sonoros que permitan conocer al país desde diferentes miradas y en el que se vean alternativas más allá de la violencia como la esperanza, el reconocimiento y el respeto a la diferencia.

Escuela de la imagen, mirando con los pies

Aquitania, Boyacá

Este proyecto usó técnicas como la cianotipia para que jóvenes documentaran la riqueza biológica y social de su entorno, combinando elementos visuales y relatos sobre la interdependencia entre naturaleza y comunidad.

Escuela audiovisual ‘La Popular’

Sesquilé, Cundinamarca

Este proyecto de Sesquilé y Suesca utiliza la fotografía, cinematografía y animación para fomentar la observación, la imaginación y el trabajo en equipo, promoviendo la colaboración y los valores colectivos.

Semillero de comunicaciones En Puja

Nuquí, Chocó

En 2019, jóvenes del Pacífico utilizaron técnicas como el stop motion para crear videoclips que combinan rap y lenguas ancestrales, destacando su identidad cultural y problemáticas locales.

Zorârâ Nêmbûra: Pensamiento ancestral y cuentos de los mayores

Tierralta, Córdoba

En 2020, los cabildos indígenas Embera Katío documentaron historias míticas y de desplazamiento forzado, creando narrativas audiovisuales que unieron a jóvenes y mayores en su memoria cultural.

Kilka, proceso de formación en comunicación digital: una forma de explorar el lenguaje sonoro y visual del pueblo de Los Pastos

Montes de María, Bolívar y Sucre.

Plataforma pionera de 2019, exploró lenguajes digitales para conectar la narrativa indígena con videoclips y animación. Este proyecto dio origen a Akmuel (2022), que empoderó a mujeres indígenas para contar sus historias con perspectiva de género.

Minga por nuestra memoria, un proceso de formación en comunicación propia e intercultural para el fortalecimiento del programa Vientos de comunicación

Consejo Regional Indígena del Huila (CRIHU)

En 2018, este proyecto documentó las luchas indígenas en el Huila, guiando a las comunidades en la creación de contenidos audiovisuales y radiales que destacaron su resistencia territorial y búsqueda de autonomía.

Escuela de comunicación propia awá “Efrén Pascal”: una apuesta para fortalecer los saberes propios desde la comunicación

Pueblo Awá, Nariño

Esta escuela fortaleció los saberes ancestrales a través de la comunicación en 2018, destacando la primera muestra de cine y video del pie de monte y costa pacífica nariñense, que narró las realidades del pueblo Awá, su resistencia y conexión con la tierra.

La escuela campesina itinerante del Guayabero

Meta

En 2022, campesinos, indígenas y firmantes de paz crearon Voces del Guayabero para visibilizar sus luchas, produciendo filminutos sobre temas como la guardia campesina y la sostenibilidad ambiental.

Escuela audiovisual infantil

Belén de los Andaquíes, Caquetá

Este proyecto del 2023 es un laboratorio creativo donde las narrativas audiovisuales se fusionan con el arte de transformar el entorno, llevando los oficios del cine más allá de la cámara hacia saberes ancestrales y contemporáneos.

Territorios al Descubierto: Producción de Contenidos Mediáticos para Evidenciar los Saberes de la Pesca Artesanal

Río Sogamoso

En 2018, este proyecto documentó la vida de los pescadores de Puente Sogamoso, creando narrativas transmedia que destacaron la protección del río y revitalizaron el orgullo por su oficio ancestral.

La tierra de mis abuelos, un lugar para quedarse

Catatumbo

En 2022, jóvenes del Catatumbo exploraron sus raíces mediante cartografías sociales y talleres narrativos, fomentando un sentido de pertenencia y mostrando al campo como un lugar de oportunidades y esperanza para su futuro.

Ombligadas: narrativas transmedia que nos conectan con el territorio

Chocó

Este proyecto fortaleció liderazgos y habilidades creativas en seis municipios del Chocó, creando una plataforma transmedia como herramienta de reconciliación y autorreconocimiento en un territorio afectado por el conflicto armado.

Relatos de La Bonga

San Basilio de Palenque, Bolívar

En 2019, este proyecto documentó las historias de La Bonga, desde el desplazamiento de 2001 hasta su reconstrucción, destacando el impacto del conflicto armado y tradiciones como el gavilaneo, una práctica de trabajo comunitario en el campo.

Reencuentro con las voces y el territorio: narrativas de las comunidades afrodescendientes de Barbacoas

Barbacoas, Nariño

En Barbacoas, las comunidades afrodescendientes luchan por el reconocimiento histórico de su presencia, contando historias que refuerzan el tejido social y celebran su conexión ancestral con el territorio.

Semillas de Comunicación:
Mi Cuerpo, Mi Primer Territorio

Cabildo de Funes, Nariño

Este proyecto, dirigido a niñas indígenas Pasto, promovió derechos sexuales, prevención de violencias y derechos fundamentales mediante relatos en stop motion, impulsando un semillero de comunicación infantil para preservar su legado cultural y social.

Saberes y Rutas del Alimento
y el Agua

Norte del Cauca, Suárez.

Este proyecto de 2018 impulsó contenidos que destacaron prácticas de conservación de agua y alimentos, donde mujeres compartieron saberes esenciales para la seguridad alimentaria y la supervivencia comunitaria mediante producciones audiovisuales.

Akmuel, proceso de formación audiovisual de mujeres indígenas Pastos en Cumbal

Cumbal, Nariño.

Akmuel, que significa “mujeres sabias” en lengua Pasto, es un proyecto audiovisual que reflexiona sobre la cosmovisión indígena femenina en donde se fortalecieron las habilidades comunicativas de las participantes.

Cuidadoras de la vida y del territorio:
Relatos, símbolos y resistencias de las mujeres campesinas

Chapacual, Yacuanquer
Sur, Nariño

En 2019, este proyecto reactivó la memoria ancestral de mujeres campesinas en torno al cuidado de la tierra, el agua y las tradiciones.

En Chapacual, documentaron relatos y símbolos de lucha agraria para proteger la seguridad alimentaria y la soberanía territorial.

Escuela audiovisual
renacer y memoria

Norte del Cauca, Suárez

En 2019, la Asociación de Mujeres Afrodescendientes del Norte del Cauca lideró un proyecto donde mujeres afrodescendientes crearon historias audiovisuales con enfoque étnico.

Dialogaron con sabedoras locales, reconstruyeron la memoria de su territorio, aportaron a la CEV y reafirmaron su identidad cultural.