Laboratorios Lupa, realidades inmersivas - Conecta Cultura

Laboratorios Lupa, realidades inmersivas

En los Laboratorios Lupa: realidades inmersivas para narrar el territorio, aprenderás como trabajar en procesos de creación, desarrollo y prototipado de narrativas de realidad aumentada y video 360.

Abrimos inscripciones para hacer parte de los Laboratorios Lupa

  • Un total de 75 realizadores recibirán la formación en herramientas del sector digital y nuevos medios.
  • Tres regiones congregarán a los seleccionados en la presencialidad: Guajira, Sucre y Huila.
  • Los seleccionados podrán aprender a narrar la diversidad, storytelling, realidad aumentada y desarrollo de piezas y prototipos.

Buenas noticias para los creadores y creadoras del sector audiovisual y digital. Desde la Dirección de Cine, Audiovisuales y Medios Interactivos, DACMI, del Ministerio de Cultura, abrimos la convocatoria para que 75 realizadores hagan parte de los Laboratorios Lupa: realidades inmersivas para narrar el territorio, para la formación e inclusión digital.

Desde este viernes 16 y hasta el martes 27 de septiembre de 2022, tienes plazo para inscribirte y ser parte de los #TerritoriosConLupa.

Los Laboratorios están orientados a personas naturales partícipes de procesos de medios comunitarios o alternativos, culturales o artísticos, prioritariamente pertenecientes a grupos poblacionales como mujeres, víctimas del conflicto armado, comunidades afrodescendientes, indígenas y LGBTIQ, además de personas involucradas en la creación e implementación de espacios de formación locales (bibliotecas, centros culturales, medialabs, fablabs, hackerspaces, proyectos etnoeducativos, entre otros escenarios afines), interesadas en la convergencia digital para acercar al público interesado en nuevas formas de entender, consumir y participar en las historias

En total se entregarán 25 cupos por cada uno de las regiones en que se hará la formación presencial, para un total de 75 personas formadas. La formación se impartirá en los departamentos de Huila, La Guajira y Sucre. Así mismo, los laboratorios también cuentan con clases virtuales.

¿Qué debes saber sobre la Convocatoria?

¡Si quieres participar de los Laboratorios Lupa debes contar con este tiempo!:

24 horas presenciales – 24 horas virtuales.

Las jornadas presenciales serán 4 por territorio, Neiva, Riohacha, y Sincelejo cada una de 6 horas teórico-prácticas, para un total de 24 horas. Estas sesiones se llevarán a cabo en horario de viernes y sábado de 9am a 12m y 2pm a 5pm.

Las jornadas virtuales tendrán un total de 24 horas a través de la plataforma Zoom donde los participantes se podrán conectar de manera colectiva.

Los participantes trabajarán en sus sesiones presenciales procesos de práctica de creación y co-creación colectiva en donde generarán ejercicios pilotos y prototipos de contenidos como filtros de realidad aumentada, videos cortos 360 con entrevistas localizadas, pequeños planetas (tinyplanets).

Los creadores podrán tener acceso a herramientas para desarrollar sus contenidos a través de tres ejes principales: Narrar la diversidad, Storytelling, y Desarrollo de piezas y prototipos.

  1. Requisitos
    • Debes ser colombiano mayor de edad o menor de edad con autorización de responsable
    • Residir de manera permanente en el departamento en dónde se realizará la formación
    • Tener experiencia en comunicación
    • Debes presentar un documento de intención con el objetivo y la justificación del proyecto, ten en cuenta que se valora la finalidad en relación al contexto regional y el público objetivo.
  2. Duración de la Formación
  3. ¿Qué podrás aprender?
  4. Recuerda que:
    • La convocatoria se cierra el 27 de septiembre.
    • Los seleccionados serán anunciados el viernes 30 de septiembre.
    • El Inicio del Laboratorio, es el lunes 3 de octubre.
    • Es importante que tengas en cuenta que se cubrirá la alimentación en las clases presenciales en Neiva, Riohacha y Sincelejo de todos/as los participantes en lo relacionado con refrigerio y almuerzos.
    • Importante: El transporte, hospedaje u otros gastos que deriven de la participación de estas jornadas serán responsabilidad única y exclusiva de los participantes.

Conoce los seleccionados

Comparte esta noticia:

Noticias relacionadas

Escuela de la imagen, mirando con los pies

Aquitania, Boyacá

Este proyecto usó técnicas como la cianotipia para que jóvenes documentaran la riqueza biológica y social de su entorno, combinando elementos visuales y relatos sobre la interdependencia entre naturaleza y comunidad.

Escuela audiovisual ‘La Popular’

Sesquilé, Cundinamarca

Este proyecto de Sesquilé y Suesca utiliza la fotografía, cinematografía y animación para fomentar la observación, la imaginación y el trabajo en equipo, promoviendo la colaboración y los valores colectivos.

Semillero de comunicaciones En Puja

Nuquí, Chocó

En 2019, jóvenes del Pacífico utilizaron técnicas como el stop motion para crear videoclips que combinan rap y lenguas ancestrales, destacando su identidad cultural y problemáticas locales.

Zorârâ Nêmbûra: Pensamiento ancestral y cuentos de los mayores

Tierralta, Córdoba

En 2020, los cabildos indígenas Embera Katío documentaron historias míticas y de desplazamiento forzado, creando narrativas audiovisuales que unieron a jóvenes y mayores en su memoria cultural.

Kilka, proceso de formación en comunicación digital: una forma de explorar el lenguaje sonoro y visual del pueblo de Los Pastos

Montes de María, Bolívar y Sucre.

Plataforma pionera de 2019, exploró lenguajes digitales para conectar la narrativa indígena con videoclips y animación. Este proyecto dio origen a Akmuel (2022), que empoderó a mujeres indígenas para contar sus historias con perspectiva de género.

Minga por nuestra memoria, un proceso de formación en comunicación propia e intercultural para el fortalecimiento del programa Vientos de comunicación

Consejo Regional Indígena del Huila (CRIHU)

En 2018, este proyecto documentó las luchas indígenas en el Huila, guiando a las comunidades en la creación de contenidos audiovisuales y radiales que destacaron su resistencia territorial y búsqueda de autonomía.

Escuela de comunicación propia awá “Efrén Pascal”: una apuesta para fortalecer los saberes propios desde la comunicación

Pueblo Awá, Nariño

Esta escuela fortaleció los saberes ancestrales a través de la comunicación en 2018, destacando la primera muestra de cine y video del pie de monte y costa pacífica nariñense, que narró las realidades del pueblo Awá, su resistencia y conexión con la tierra.

La escuela campesina itinerante del Guayabero

Meta

En 2022, campesinos, indígenas y firmantes de paz crearon Voces del Guayabero para visibilizar sus luchas, produciendo filminutos sobre temas como la guardia campesina y la sostenibilidad ambiental.

Escuela audiovisual infantil

Belén de los Andaquíes, Caquetá

Este proyecto del 2023 es un laboratorio creativo donde las narrativas audiovisuales se fusionan con el arte de transformar el entorno, llevando los oficios del cine más allá de la cámara hacia saberes ancestrales y contemporáneos.

Territorios al Descubierto: Producción de Contenidos Mediáticos para Evidenciar los Saberes de la Pesca Artesanal

Río Sogamoso

En 2018, este proyecto documentó la vida de los pescadores de Puente Sogamoso, creando narrativas transmedia que destacaron la protección del río y revitalizaron el orgullo por su oficio ancestral.

La tierra de mis abuelos, un lugar para quedarse

Catatumbo

En 2022, jóvenes del Catatumbo exploraron sus raíces mediante cartografías sociales y talleres narrativos, fomentando un sentido de pertenencia y mostrando al campo como un lugar de oportunidades y esperanza para su futuro.

Ombligadas: narrativas transmedia que nos conectan con el territorio

Chocó

Este proyecto fortaleció liderazgos y habilidades creativas en seis municipios del Chocó, creando una plataforma transmedia como herramienta de reconciliación y autorreconocimiento en un territorio afectado por el conflicto armado.

Relatos de La Bonga

San Basilio de Palenque, Bolívar

En 2019, este proyecto documentó las historias de La Bonga, desde el desplazamiento de 2001 hasta su reconstrucción, destacando el impacto del conflicto armado y tradiciones como el gavilaneo, una práctica de trabajo comunitario en el campo.

Reencuentro con las voces y el territorio: narrativas de las comunidades afrodescendientes de Barbacoas

Barbacoas, Nariño

En Barbacoas, las comunidades afrodescendientes luchan por el reconocimiento histórico de su presencia, contando historias que refuerzan el tejido social y celebran su conexión ancestral con el territorio.

Semillas de Comunicación:
Mi Cuerpo, Mi Primer Territorio

Cabildo de Funes, Nariño

Este proyecto, dirigido a niñas indígenas Pasto, promovió derechos sexuales, prevención de violencias y derechos fundamentales mediante relatos en stop motion, impulsando un semillero de comunicación infantil para preservar su legado cultural y social.

Saberes y Rutas del Alimento
y el Agua

Norte del Cauca, Suárez.

Este proyecto de 2018 impulsó contenidos que destacaron prácticas de conservación de agua y alimentos, donde mujeres compartieron saberes esenciales para la seguridad alimentaria y la supervivencia comunitaria mediante producciones audiovisuales.

Akmuel, proceso de formación audiovisual de mujeres indígenas Pastos en Cumbal

Cumbal, Nariño.

Akmuel, que significa “mujeres sabias” en lengua Pasto, es un proyecto audiovisual que reflexiona sobre la cosmovisión indígena femenina en donde se fortalecieron las habilidades comunicativas de las participantes.

Cuidadoras de la vida y del territorio:
Relatos, símbolos y resistencias de las mujeres campesinas

Chapacual, Yacuanquer
Sur, Nariño

En 2019, este proyecto reactivó la memoria ancestral de mujeres campesinas en torno al cuidado de la tierra, el agua y las tradiciones.

En Chapacual, documentaron relatos y símbolos de lucha agraria para proteger la seguridad alimentaria y la soberanía territorial.

Escuela audiovisual
renacer y memoria

Norte del Cauca, Suárez

En 2019, la Asociación de Mujeres Afrodescendientes del Norte del Cauca lideró un proyecto donde mujeres afrodescendientes crearon historias audiovisuales con enfoque étnico.

Dialogaron con sabedoras locales, reconstruyeron la memoria de su territorio, aportaron a la CEV y reafirmaron su identidad cultural.